MÓDULO VIRTUAL DE EVALUACIÓN FORMATIVA
AUTOR: PAOLA CÁRDENAS LÓPEZ
1. ¿Qué estrategias o actividades emplea usted para propiciar un Aprendizaje Formativo?La pregunta, la explicación de los conceptos mediante gráficas o dibujos, murales o una actividad que consiste en la construcción y propuesta del mejor de los mundos posibles. La posibilidad de una explicación no solo por escrito sino con otro tipo de herramientas. El dibujo o la expresión creativa se convierte en una posibilidad de tomar conciencia del conocimiento y a sí mismo en una herramienta que posibilita evaluar si se llego realmente a la razón de ser o conciencia de los conceptos, temas, etc. Un estudiante que sepa la razón de ser de algo podrá graficar o representar ese algo. El graficar algo me permite o me lanza a la reflexión de una manera lúdica. Me brinda la posibilidad de incluir el mundo de lo cotidiano. Reflexionamos el mundo que habitamos, pero también tenemos la posibilidad de cambiarlo o representarlo.
ACTIVIDAD, EL MEJOR DE LOS MUNDOS POSIBLES.
Para abordar de una manera el tema sobre como debemos actuar y que debe guiar nuestro actuar para la construcción de un proyecto de vida coherente, un proyecto que me permita el buen ejercicio de la autonomía, en miras de un bien común. Tenemos que ser conscientes que somos parte de una sociedad, que reclama y vela por seres que sean capaces de reconocerse como participes de la misma, que sean capaces de ser actores políticos positivos. Tenemos la posibilidad de reflexionar y construir el mundo que deseamos vivir, tenemos la posibilidad de un buen ejercicio de nuestra libertad y la aplicación de los valores en nuestra vida. El convertirnos en actores políticos positivos conscientes del otro, de lo otro y del sí mismo. La posibilidad de adquirir una conciencia, fue propuesta y aplicada por el pensador Antanas Mokus en 1993 y en el 2003, con aquello que se denomina cultura ciudadana. Propuesta política para una Bogotá diferente y consciente del espacio público como público. Que se traduce en el reconocimiento de otro, es decir, como igual, que hace parte y vive el espacio común al que denominamos ciudad, bien puede llamarse país, sociedad, mundo, etc. La reflexión sobre la libertad y lo que se denomina valor, parece ser un problema a pensar una y otra vez. Se pregunta sobre las actitudes deseables y no deseables. Es bajo este horizonte que el estudiante debe preguntarse por el sí mismo y su mundo, su ciudad.
Actividad
1. Vamos a pensar y crear el mejor de los mundos posibles (la mejor de las ciudades). Este mundo (esta ciudad) debe tener al mejor de los dirigentes.
2. El dirigente debe poseer los mejores valores, la mejor filosofía, el mejor de los partidos políticos, el mejor plan de gobierno.
3. Vamos a pensar tres problemas reales del mundo (la ciudad) y vamos a resolverlos de la mejor manera, tal como lo haría el mejor de los dirigentes.
4. Vamos a pensar que el lenguaje no solamente es la palabra, y bajo ese horizonte, vamos a tratar de reflexionar un problema real, tal como lo haría el mejor de los dirigentes. Puedes valerte de todo tipo de lenguaje para presentar los puntos 1, 2, 3 y 4.
Bibliografía:
· Hoyos Luis Eduardo, Patarrollo Carlos, Serrano Gonzalo. Kant: “entre la sensibilidad y razón”. Facultad de Ciencias Humanas. Departamento de Filosofía, Universidad Nacional de Colombia. Editores: Luis Eduardo Hoyos, Carlos Patarrollo, Gonzalo Serrano. 2007.
2. ¿Qué tiene en cuenta usted para propiciar un Ambiente Formativo?
Que el estudiante realmente sea consciente del aprendizaje y la razón de ser del mismo. La
posibilidad de una explicación no solo por escrito sino con otro tipo de herramientas.
La posibilidad de generar creatividad crítica.
3. De acuerdo con sus conocimientos previos y la siguiente información organice en la tabla los conceptos en el lugar correspondiente.
ASPECTO | ANTES (PRE) | DURANTE (EN) | DESPUES (POST) |
Tipo de Evaluación Evaluación formativa | Diagnóstica Predictiva Pronostica | Orientar Adaptar | Verificar Certificar Acreditar |
Función | Regular. Facilitar / mediar (el proceso de enseñanza aprendizaje) | Orientar Adaptar | Formativa Progresiva |
Focalizada en | El evaluado y sus características | Los procesos. Las actividades (de producción) | Los productos. |
ALTO EN EL CAMINO !!!
Mi meta de aprendizaje para hoy es…..
Entender para luego aplicar en mi labor docente la razón de ser de la evaluación formativa. |
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