ASPECTO A DEFINIR				DESARROLLO PERSONAL
CONCEPTO ( evaluación formativa)	Permite la formación constante de un ser autónomo e integral. Nos lanza a la posibilidad igualmente de una acción de mejora.
DEFINICIÓN (Qué es, explique con sus palabras)		Proceso que apunta a generar estudiantes autónomos, mediante la adquisición consciente del conocimiento y el proceso del mismo. La evaluación formativa se enmarca dentro de un modelo que permite al estudiante aprender a aprender. Una de sus herramientas es hacer del error una posibilidad de aprendizaje o una señal a reflexionar. No solo se brinda un conocimiento consciente sino una forma acertada de aprender. Se apunta con ello a un estudiante crítico. Brinda el cómo, el por qué y el para qué.
USOS ( Definiciones de utilidad o el empleo de este concepto en un marco determinado)			Ayudar a aprender. Un proceso que permite ajustar el proceso aprendizaje y enseñanza que aporta la evidencia necesaria para ir ajustando el mismo proceso y llegar a las metas propuestas de una manera consciente y crítica.
EJEMPLO ( Defina situaciones en que se presente o utilice el concepto seleccionado)			Ejemplo o aplicación: en el aprendizaje en pequeños grupos.  Es la posibilidad de confrontar el conocimiento con otros e igualmente generar una acción de mejora.
NO EJEMPLO ( situaciones en las cuales no está permitida la utilización del concepto )			Al pedir una gráfica de un concepto (teocentrismo) aprendido en clase. Es una posibilidad de evidenciar si el estudiante ha interiorizado el conocimiento correctamente.
PREGUNTA CONTEXTUALIZADA ( Redacte una pregunta clara, concreta o bien definida que permita profundizar en el concepto)			¿Qué tipo de herramientas educativas, posibilitan y afianzan la evaluación formativa?

Ejemplo en el aula de clase:

Se hace una explicación del concepto teocentrismo y se pide al alumno que represente de manera gráfica y acertada el concepto e igualmente teniendo como base el concepto teocentrismo, represente antropocentrismo de una manera acertada.  Un estudiante que sepa la razón de ser de algo podrá graficar o representar ese algo de una manera acertada. 

Ejemplo: Teocentrismo: El teocentrismo es la doctrina según la cual Dios es el centro del Universo, todo fue creado por Él, es dirigido por Él y no existe ninguna razón más que el deseo de Dios sobre la voluntad humana.